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DEBATES E TESES

Page history last edited by Maria de Lourdes Moraes Kessler - Matemática 13 years, 11 months ago

Debatendo Teses

(Sobre o Uso de Mídias e Tecnologias Digitais nos Espaços Escolares)

 

 

Argumentador 

Maria de Lourdes Moraes Kessler

Revisor 1 

Lisiane Walter Camargo 

Revisor 2 

Maria Pinto Bitelle - Paulo Assis Costa Medeiros

 

 

 

 

Teses

Posicionamento Inicial

(concordo/discordo/não sei decidir)

 

Argumentação

(obrigatório para todos posicionamentos)

 

Comentários

(análise dos revisores)

 

Réplica

(contra-argumentação do autor)

 

Posicionamento revisado

(modificação ou fortalecimento do inicial)

 

1 - Os humanos percebem o mundo de diferentes formas, usando diferente sentidos. A linguagem textual não é suficiente para exprimir todas elas. Portanto, explorar o uso de diferentes mídias, facilita a descrição de nossas percepções. 

Concordo

Concordo porque o uso de diferentes mídias possibilita o entendimento completo de temas propostos. Pessoas que são portadoras de alguma deficiência tem nestes instrumentos aliados em potencial.

acredito que a afiramçâo da colega está correta, pois as mídias favorecem as maneiras de expressão, inclusive de quem tem necessidades especiais ou limitações físicas.(Lisiane)

Amigos, o que pretendia dizer é que, a mídia é um novo e bom aliado para o entendimento de temas propostos. Como o Paulo disse, desperta um interesse maior por parte dos alunos. 

Concordo, com a utilização de outras mídias ampliamos a nossa compreensão. Apenas com testos temos uma capacidade de entendimento fica reduzida a apenas um reurso.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Colega, bom argumento o seu. Não havia pensado na tese e nas percepções que esta trata para os portadores de necessidades especiais.

Concordo contigo e com a tese, pois Com as diferentes mídias que o mundo tecnológico nos proporciona é mais fácil aprender tanto para adultos como para crianças. Maria Bitelle

 


 

Concordo em parte. Quando a colega afirma que a o "uso de diferentes mídias possibilita o entendimento completo de temas propostos" compreendo que ela está a afirmar que existe uma possibilidade de maior compreensão, posto que pode despertar maior interesse, do tema proposto, mas aí a afirmar que elas propiciam o completo entendimento...

(Paulo Medeiros)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2 – A exposição dos alunos, de forma continuada e sem restrição, a um ambiente informatizado, é uma boa maneira de promover transformações na escola.

Concordo em parte

Claro que o uso de tecnologias irá de alguma forma propiciar mudanças na escola mas, não pode ser um instrumento usado de forma indiscriminada, sem restições. O professopr precisa ter em mente o que deseja e quais são os seus objetivos ao utilizar a tecnologia.

 

Deste ponto de vista concordo, mas estas restrições podem estar relacionadas ao acesso de recursos que algumas escolas possuem e outras não, aí sim é preciso que não haja restrições e que todas as crianças possam estar em contato com as novas tecnologias. (Lisiane)

O colega Paulo foi muito feliz ao sugerir quele questionamento. Os nossos professores não estão, em sua maioria, preparados para a utilização de recursos como a informática, o projetor multimídia.

Não concordo nem discordo da tese. Creio que as tecnologias podem proporcionar uma mudança na eswcola mas, ela não pode ser um  único instrumento, um único recurso. Deve ser utilizada com moderação e dentro de um planejamento. 

Discordo da tese, pois como vocês acredito que os alunos devem frequentar um ambiente informatizado de forma continuada, porém com algumas restrições, como por exemplo nas aulas os alunos devem seguir uma proposta pedagógica.

Maria Bitelle

 


Concordo com a colega Maria de Lourdes e proponho um questionamento: Será mesmo um fator de mudanças o uso de tecnologias em uma escola? Não raro, o que ocorre é que um ou dois professores utilizam diferentes mídias, enquanto os demais insistem em não utilizá-las, sempre com um diferente "motivo" para tanto. O que muda é a pedagogia daquele que utiliza tais mídias. Altera-se as relações em sala de aula do professor que abre espaço para o computador, a internet e bons documentários em dvd em suas aulas, de forma sistemática, bem planejada, como suporte, e não para "tapar furos". Para que a mudança ocorra, faz-se necessário mais do que equipamentos; são indispensáveis humanos pensantes, motivados e responsáveis.

(Paulo Medeiros)

 

3 – Embora o uso de diferentes mídias torne as atividades mais atrativas, usá-las sem uma proposta pedagógica que favoreça a aprendizagem significa apenas “adornar” o que é feito sem elas

Concordo

Como coloquei na questão anterior, todo o trabalho precisa ser bem planejado porque se não for dessa forma perde o sentido. Deve ser usado como uma forma de complementar ou introduzir um assunto ou temática.

realmente é preciso utilizar adequadamente e planejadamente os recursos tecnológicos e não apenas como forma de passatempo e diversão, que também é possível mas não deve ser o único objetivo do professor.( Lisiane)

 

Que bom que partilhamos da mesma opinião quanto a este ponto. Sem um bom planejamento o trabalho não há sentido de estar sendo feito. A aula deve ser bem planejada para que propicie um bom aprendizado por parte dos alunos. Não deve ser composta por atividades soltas, sem razão nem propósito.

Na questão anterior, coloquei que as tecnologias devem ser utilizadas quando inseridas em um planejamento. Quando tiveram um firme propósito. assim, estarão tendo uma finalidade, um objetivo. 

Concordo e acredito ser ótima esta tese. pois a realidade de muitas escolas hoje é utilizarem o Laboratório de Informática como enfeite ou quando usam este recurso deixam os alunos liberados para hora de lazer, penso que as mídias devem estar na proposta pedagógica da escola.

Maria Bitelle 

 


Reitero as palavras da Maria de Lourdes: a utilização de todo e qualquer recurso deve estar sempre atrelado a objetivos bem claros. Assim como não usamos o giz para pintar as paredes da escola de branco, não usaríamos o computador ou o dvd player para passar tempo com os alunos, ainda que seja possível, mas não desejável, fazer ambas as coisas absurdas aqui citadas. (Paulo Medeiros)

 

4 – Não é necessário que os professores sejam bem preparados para o uso de mídias e tecnologias digitais, basta interagir com os alunos. Eles já sabem como usá-las.

Não concordo

O professor para que possa usar de forma correta as mídias tecnológicas precisa estar muito bem preparado. Precisa de conhecimentos prévios.

Sim, é preciso preparação do profissional para que saiba utilizar da melhor maneira o recurso disponível, conhecendo todo o seu potencial, mesmo que os alunos entendam mais sobre a informática em si, é necessário que o professor compreenda a importãncia da tecnologia associada ao desenvolvimento da aprendizagem. ( Lisiane)

Ele precisa estar bem preparado para qualquer atividade que vá ser realizada. Particularmente, para a informática saer usada é preciso que o professor tenha conhecimentos prévios. Se isto não ocorrer como poderá ele auxiliar seus alunos e proporcionar uma aula onde os objetivos sejam alcançados? 

Os professores precisam estar bem preparados para que possam utilizar estes recursos. Como podem usar, utilizar algo que não conheçam ou não dominem? Impossível, pois, o professor deverá orientar o aluno na utilização dos recursos de mídia e também, inseri-los nos seus objetivos, nos seus planejamentos. O professor deve ter conhecimento e reconhecer a importância do uso da tecnologia no desenvolvimento da aprendizagem 

Discordo da tese, pois o professor deve estar bem preparado para mediar seus alunos em qualquer situação.

Maria Bitelle 

 


É inadimissível a utilização de qualquer mídia ou tecnologia sem o conhecimento prévio e profundo de sua forma de funcionamento, aplicabilidade e conteúdo. Assim como o professor, espera-se, tenha conhecimento acerca do que trata em sala de aula, assim com os recursos que utiliza.

 

5 – O contato da criança (0 a 10 anos) com as tecnologias digitais prejudica o seu desenvolvimento  intelectual.

Não concordo

Existem diversos sites e atividades que podem ser realizadas com todas as faixas etárias. Cabe ao professor identificá-las. As crianças, quando utilizam os recursos adequados desenvolvem interesses e habilidades.  Tudo requer um planejamento prévio.

 

Correto, quanto antes a criança tem acesso, mais possibilidades de desenvolvimento ela tem, desde que seja orientada adequadamente e o professor é fundamental neste caso, pois muitas vezes em casa a criança tem acesso, mas sem nenhum controle ou orientação dos pais. (Lisiane)

Creio que as tecnologias digitais, quando bem utilizadas podem auxiliar a criança sim, mas, também acredito que o que o Paulo colocou esteja correto. Esse uso de tecnologias atrelado a má qualidade do sono da criança podem causar sérios danos ao seu desenvolvimento. Esse seria um outro ponto a ser estudado. 

Não concordo com a tese. A criança que tem acesso as tecnologias digitais adequadas a sua faixa etária, tem à sua frente mais um recursao que poderá, quando inserido em um objetivo, proporcionar  um grande desenvolvimento de suas habilidades. Existem sites e programas destinados a todas as faixas etárias.

Discordo da tese, pois Crianças abstraem com uma maior facilidade quando aprendem com o lúdico e as tecnologias proporcionam uma maneira lúdica para aprender.

Maria Bitelle

 

 


Existem estudos que identificam relação entre a utilização - excessiva - do computador e a má qualidade do sono. Igualmente estaria este uso em excesso ligado a problemas de visão, além de outras tantas questões que poderíamos apontar. Pouco conhecido, os estudos de um professor da USP, Valdemar Stezer, afirma que o computador exige "um tipo de pensamento lógico-simbólico" não adequado às crianças. Pode-se conferir clicando aqui. Terá ele razão ou suas afirmações carecem de maiores estudos? (Paulo Medeiros)

 

6 - Sem o uso da diferentes mídias e das tecnologias digitais estamos alfabetizando para trás.

Não sei decidir

Eu mesma, antes de ingressar no PEAD não sabia usar a tecnologia. Os nossos professores, em sua maioria, ainda não estão preparados para fazer uso da tecnologia em suas aulas.

 

Eu particularmente não concordo, sei que as mídias são importantes e até mesmo fundamentais, mas acredito que quando não temos este acesso ainda assim buscamos fazer o melhor possível para o aluno, com os recursos que estiverem ao alcance. Claro que é preciso lutar para que haja acesso a tecnologia para todos. ( Lisiane)

Após ler os comentário dos meus colegas, concordo com o Paulo. Esta afirmação é preconceituosa e pretenciosa. Podemos ter uma aula excelente sem o uso do computador. Basta que se tenha objetivos claros para tal. 

A escola precisa mudar, estar de igual para igual com tudo o que está do ladao de fora de seus muros. A escola não pode estar isolada do resto do mundo. Precisda estar inserida nele. O uso da informática faz parte do dia-a-dia de nossos alunos. O professor deve, sim, buscar aperfeiçoar-se para poder usar melhor a tecnologia digital. 

Concordo com a tese. A escola deve mudar assim como o mundo muda. O professor deve buscar qualificação para estas novas mudanças necessárias para que os alunos tenham melhores oportunidades de aprendizagem.

Maria Bitelle 

 


O autor desta tese bem que poderia ser o senhor Bill Gates, ou ainda Steve Jobs, dois grandes mestres da programação e do marketing. Tal afirmação soa pretenciosa e carregada de preconceito. Como fica aquela professora, a qual alfabetiza seus alunos com excelência, e que utiliza em suas aulas apenas materiais que ela própria confeccionou, ou em parceria com seus pequenos? O advento de uma tecnologia não invalida tudo o que é feito sem sua utilização. (Paulo Medeiros)

 

7 - Usar mídias e TD na escola, é modismo, afinal elas já existem há muito tempo e nem por isso precisamos delas na escola.

Não concordo.

Usar diferentes mídias não é um modismo mas sim, um instrumento diversificado para enriquecer as aulas e despertar o interesse dos alunos favorecendo o seu aprendizado.

 

Concordo plenamente, não tem relação com modismo e sim com a busca pelo aperfeiçoamento e capacitação do aluno na busca e construção de sua própria aprendizagem .( Lisiane)

Não é um modismo e sim uma realidade que se apresenta. É um novo recurso que pode e deve ser usado para tornar a aula mais rica e mais interessante para os nossos alunos. 

Não concordo com a tese. Todos os recursos disponíveis são bem vindos para que consigamos, quando professores, atingir nossos objetivos. 

Discordo da tese, pois Necessitamos de todos os recursos disponíveis para desenvolver aprendizagem aos nossos alunos.

Maria Bitelle

 


A educação tem seus modismos mas a utilização de mídias passa longe de ser um destes. A introdução de tecnologias cria entre os alunos  uma expectativa quanto à temática que irá ser abordada. Logo, o desenvolvimento do trabalho, se bem orientado, terá grandes chances de obter êxito entre os alunos. (Paulo Medeiros) 

 

8 - O uso das mídias e das Tecnologias Digitais possibilita ao aluno mudança de posicionamento diante da própria aprendizagem.

Concordo

O aluno que usa de forma adequada as tecnologias é capaz sim de mudar a sua maneira de ver o mundo e de interagir com ele. Aprimora sua maneira de pensar e realizar suas conclusões. Precisa ser muito bem orientado pelo professor.

Sim realmente existe esta mudança quando o aluno compreende que ao utilizar estes recursos tem maiores possibilidaes de se desenvolver e agir perante as diversas situações, compreendendo melhor os acontecimentos e interagindo com estes.( Lisiane)

Quando há um objetivo claramente traçado sim, ela é capaz de gerar e prporcionar um novo posicionamento ou então uma mudança parcial no posicionamento dos alunos sobre determinado assunto. 

Concordo com atese. o aluno que tem acesso a diferentes formas de tecnologia e mídia tem, também acesso a um maior número de informações que podem fazer com que ele mude pensamentos, consolide opiniões, etc.

Concordo com a tese, pois Com as tecnologias os alunos possuem uma variedade muito grande de informações, o que o torna mais crítico diante das colocações do professor.

Maria Bitelle

 


Esta afirmação só é verdadeira se por detrás da utilização das tecnologias está um planejamento bem pensado. Do contrário, que mudanças promoveria no aluno a utilização de um computador, por exemplo, apenas para jogar "Paciência" ao longo de todo um ano letivo? (Paulo Medeiros)

 

9 - O uso do computador nos espaços escolares deve estar associado à promoção da autoria e não somente à serviço da repetição das práticas transmissivas ou apoio ao estudo.

Concordo

Deve ser usado com responsabilidade. É um ótimo instrumento de pesquisa e não deve ser usado para cópia. O aluno deve ser incentivado a produzir e não copiar.

Realmente é preciso utilizar adequadamente este recurso, reprodução e cópia não são objetivos pedagógicos do uso das tecnologias, sempre é necessário trabalhar com os alunos a sua própria construção baseada na pesquisa. ( Lisiane)

Quando utilizado adquadamente este recurso será um proporcionador de recursos para que o aluno possa ter um auxilio na geração de opinmião. Construirá a sua opinião lendo, trabalhando com  o computador e será capaz de criar e não copiar. Todos os recursos tecnológicos dever ser usados com responsabilidade.

 

Concordo e acredito que deve ser usado com responsabilidade. Seu uso deve estar inserido em um planejamento consistente com objetivos bem claros. Os alunos devem ser incentivados acriar e não copiar. Isso deve ocorrer desde cedo para que mais tarde, não realizem apenas cópias e colagens de materiais retirados da internet para compor seus trabalhos, por exemplo. 

 

 

 

 

 

 

 

 

Concordo com a tese, pois Com os recursos de produção textual em diferentes locais, como blogs, wikis, etc e vídeos os alunos podem postar no mundo virtual suas produções e assim serem autores do que aprenderam.

Abraços Virtuais

Maria Bitelle

 


Tudo o que existe pode ser usado de maneira positiva ou negativa. Isso inclui as tecnologias disponíveis para a sala de aula. Assim, se o uso de um dvd player presta-se apenas para passar o tempo com desenhos animados de 2 horas, quando muito seguido de uma folhinha para pintar, sem discussão alguma acerca do enredo, etc, qualquer possibilidade de autoria "morreu" no momento em que se pressionou STOP. Só é possível trabalhar com autoria quando, primeiro, os recursos forem utilizados de acordo com a faixa etária dos alunos e dentro dos seus interesses de aprendizagem. (Paulo Medeiros)

 

 

 

AVALIAÇÃO 

Descreva como esta atividade lhe ajudou a aprofundar seus conhecimentos sobre a temática em debate. Apresente críticas e sugestões sobre este tipo de atividade.
Esta atividade foi muito positiva pois, além de reafirmarmos nossas opiniões, conhecemos a opinião de nossos colegas. Colegas de diferentes pólos interagindo, trabalhando juntos.  A questão do preparo dos professores para usar os recursos da informática fizeram-me pensar que de nada adianta um belo laboratória se os profissionais não estão preparados para usá-lo. A escola deve mudar, deve preparar seus professores para que possam fazer uso desta ferramenta tecnológica com seus alunos. O computador pode ser um aliado nos trabalhos de sala de aula. ele faz parte do cotidiano de nossos alunos e deve fazer parte da vida escola também, desde de que esteja inserido em um planejamento consistente, com objetivos claros. 

 

 

 

 

Comments (4)

Luciana said

at 8:14 pm on May 31, 2010

Oi Maria de Lourdes!
Vamos dar sequência a esta atividade. Depois procure na página da interdisciplina quais trabalhos você deverá revisar e por quais colegas seu trabalho será revisado.
Abraço,
Luciana

Paulo Medeiros said

at 7:20 pm on Jun 6, 2010

Acho que houve um equívoco aqui. Segundo a planilha, eu sou o 2º revisor deste trabalho.
Paulo Medeiros

Luciana said

at 8:43 pm on Jun 8, 2010

Maria Pinto está na página errada. Quem revisa aqui é Lisiane e Paulo.
Abraço,

Luciana said

at 11:33 pm on Jun 23, 2010

Vamos ao posicionamento final para encerrar a atividade?!
Beijos

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